diszcalkulia-lexia-gráfia

Címkék

2013. június 23., vasárnap

iI-íÍ betű 1.rész

A magánhangzók feléhez értünk

http://freinetnk.blogspot.com/2013/06/ii-ii-betu-1nap-ismerkedes.html

Bejegyezte: KZS dátum: 13:39

Küldés e-mailben BlogThis!Megosztás az X-en Megosztás a Facebookon Megosztás a Pinteresten

Nincsenek megjegyzések:

Megjegyzés küldése

Újabb bejegyzés Régebbi bejegyzés Főoldal

Feliratkozás: Megjegyzések küldése (Atom)

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Tanítók enciklopédiája

Főoldal

Tanítóiként , évtizedeken keresztül, tanítványaim sikereiért, előrejutásáért dolgoztam. Tapasztalatom alapján mindenki megtanítható írni, olvasni, számolni, aki megtanult beszélni .
A disz-esek is, és beszédproblémások is!
Igaz kicsit több munkával, hiszen pótolni kell kimaradt tanulási fázisokat.

Translate

Összes oldalmegjelenítés

Tanulási problémák megoldására

segítséget nyújt

Címkék

10-es átlépés
59-60.nap kK betű
7 -8 -8-9 és TÍZ
A gyerek (is) alkotni birtokolni akar
A matemetika tanulását segítő oktató anyagok a net-en
Diszlexia kompenzáló módszerem
Egyszerű
Figyelem kondicionálás
Kivonás és összeadás 20-as körben kártyajátékkal
Ma 10cm-rel a föld fölött járok (Montessori pedagógia 1.rész)
Montessori pedagógia2.rész
Montessori pedagógiáról harmadszor
Szám kvártett
Számok varázsa 1.rész
Tíz és húsz közötii számok megtanulása
XXI századi palatábla
a 6-os szám és mennyiség próbatételei
a számolás tanításának első lépései
a több-kevesebb relációs jel használata
alapállásom a disz-ekkel kapcsolatban
avagy tedd a fejedbe
az
az 5-ös számkör kialakítása
az akaratlagos figyelem és annak hiánya
betűk tanulása
de hatékony módszer
diszcalkulia előtti idők
diszlexia
egy kettő három nyolc és kilenc
elméleti megközelítés
figyelem-lapok
gyakorlás
gyakorlás mennyit mikor hogyan
hasznos ötletek a világhálóról
játékok
mutasd a kezeden
nap hH betű
olyan mint a másik mindkettő ugyanaz
praktikus gyakorlatok
páros-páratlan számok 100-as számkör
reláció fogalma
saját élményű tanulás
sorminta a sokoldalú segítő
szubjektív történeti áttekintés
számfogalom kialakulása
számfogalom kialakítása régen és manapság
számlálás
számlálás 1 2 3
számlálás 5-ön túl
számlálás és számolás
számok nevei
számolás
telefonálós játék
tizes átlépés
összeadás és kivonás 4-es és 5-ös körben
összeadás és kivonás 6-os 7-es 8-as körben
összeadás és kivonás 9-es 10-es körben
összeadás- kivonás 3-as körben
összeadás-kivonás 2-es körben
útkeresés

Számfogalom kialakítása, műveletek 10-es körben

Írás tanítás

Az írott betűk tanítását késlelteve - a nyomtatott betűk megtanítása után - vettem mindig

Címkék

1 (egy) fogalma
2 (kettő) fogalma
3 fogalma
4 (négy) fogalma
5 ( öt fogalma)
6-7-8 fogalma
9-10 fogalma
összeadás és kivonás 4-es és 5-ös körben
összeadás és kivonás 6-os 7-es 8-as körben
összeadás és kivonás 9-es 10-es körben
összeadás- kivonás 3-as körben
összeadás-kivonás 2-es körben

írás tanítás menete

Írott betűk tanítása 1 rész (magánhangzók sorrendje)
Írott betűk tanítása 2.rész mássalhangzók l-b-h-k
Írott betűk tanítása 4.rész mássalhangzók j-p
Írott betűk tanítása 5.rész mássalhangzók : f
Írott betűk tanítása mássalhangzók 6.rész c-d-g
Írott betűk tanítása mássalhangzók 7.rész s-z-zs
Írott betűk tanítása mássalhangzók 8.rész :r
Írott betűk tanítása mássalhangzók 9.rész: t-ty-ly-ny-gy
írott betűk tanítása 3. rész mássalhangzók m-n-v

A Freinet pedagógia

A "diszek"-kel való foglalkozásomhoz szervesen hozzátartozik Freinet pedagógiájának alkalmazása is. Melyről egy külön blogban számoltam be.

A blog elérhetősége:

https://freinetnk.blogspot.hu/

Betűolvasás tanítási módszerem

Népszerű bejegyzések

Szám kvártett

A Müller drogéria üzletekben lehetett kapni ezt a jó kártyajátékot pár évvel ezelőtt- Talán még most is lehet rendelni, vagy vásárolni...
A több - kevesebb relelációs jel használata

A több-kevesebb relációs jel használata - ha az óvodába elkezdődik, és sajnos elkezdődik- az egyik legnagyobb problámát okozó feadattá v...
Tizes átlépés

Ahogy itt is szünetet tartottam a blog írásban, a szám fogalom és számolás kialakításában, természetes módon bekövetkezik egy megáll...
Számlálás és számolás. Mutasd a kezeden!

A diszcalkuliával foglalkozók között hitbéli különbség az, hogy kifejezetten preferálják, vagy épp ellenkezőleg, elutasítják -e az ujjako...
Az 5-ös számkör kialakítása

Ha már kellő jártasság alakult ki a gyermekben 3-as számkörön belül azaz nem szükséges már egyenként nyitnia 1, 2, 3 ujját, ha meg ke...
Sorminta, a sokoldalú segítő

Legutóbbi discalkuliás osztályomban így foglaltam össze az első év tapasztalatait Diszes osztályt tanítani egy más életforma, mint u...
Számfogalom kialakítása régen és manapság

Először nézzük meg, hogyan foglalta ezt össze, a már korábban említett enciklopédiám szerzőpárosa Cselekedtetés fogalalom...
A számolás tanításának első lépései

Ha elegendő képet gyűjtött már gyermekünk, tanítványunk - ami azt jelenti , hogy biztonsággal ki tudja választani melyik képen van, ...
Elválasztás tanítása 2. osztály

A szótagoló olvasástanítás után is problémt okoz második évfolyam elején írásban a szavak szótagolása. Logikus is , hiszen amikor az o...
A 10 átlépése, avagy tedd a fejedbe

Mit tegyünk, ha számláláskor, és később számoláskor (összeadás, kivonás) során már kevésnek bizonyulnak ujjaink? Amíg a golyós számoló ...

Blogarchívum

Tanítók enciklopédiája

Főoldal

Vízjel téma. Üzemeltető: Blogger.